Tanglab@PKU

E-mail: Tang_Chun@pku.edu.cn

Website: http://www.tanglab.org

Prof. Weiping Zhang(张纬萍)

Tel: 0571-88208223
E-Mail: weiping601@zju.edu.cn

Main Research

博士生导师，浙江大学基础医学院副教授。长期关注脑衰老和神经退行性疾病机制及防治的研究。通过研究蛋白质、蛋白质机器的动态结构和动态相互作用，揭示NAMPT及相关药物延缓衰老、减轻神经退行性改变的作用；阐明了PINK1-pUb调控蛋白酶体降解蛋白质，在蛋白质稳态失衡中的作用，蛋白质稳态失衡对脑衰老及神经退行性疾病的影响。研究获得多项国家自然科学基金、科技部蛋白质重大项目的资助，研究成果在Aging Cell（2023）、Molecular Neurobiology（2022）、JCBFM（2021,2010）、JMB（2020）、Cell Discovery （2019）、J of Neurochemistry（2019）、PNAS（2017）、Cell（2004）等发表。

Prof. Huali Wang(王华丽)

博士生导师，教授，任北京大学第六医院临床研究室主任，记忆障碍诊疗与研究中心执行主任，及痴呆诊治转化医学研究北京市重点实验室副主任。主要研究方向为老年情绪与认知障碍的早期诊断与干预技术。先后承担痴呆相关的国家科技创新2030 –– “脑科学与类脑研究”重大项目课题、科技部慢病重点研发项目、首都临床特色诊疗技术研究及转化应用重点项目等50余项。作为第一作者或通讯作者发表中英文学术论文百余篇。目前担任International Psychogeriatrics副主编、中国老年学和老年医学学会精神卫生分会主任委员、中国老年医学学会精神医学与心理健康分会副会长、中国老年保健协会阿尔茨海默病分会常务副主任委员、国际阿尔茨海默病协会常务理事等职务。

4月12日，春风和煦，阳光明媚，山间的薄霾并未阻挡春游的脚步，Tanglab成员沿香八拉徒步路线，开展了一次强健体魄，增进情谊的团建活动。
初行两三里，便逢懒汉坡。像是并不认同这自嘲般的“对号入座”，用绝佳的角度将这一刻定格在“懒又皮”

山上仍有些料峭，春色虽未遍及山野，大家爬山却依旧兴致热烈。山间邂逅一只大橘，慵懒惬意，为旅途增添几分山林野趣。

又逢好汉坡，来张大合影！

下山已是午后，大家在国家植物园内游览，花开的热烈，园子里一片生机盎然的景象，弥补了香山未见春色的遗憾。

最后，大家乘坐西郊线回到学校，以一顿丰盛的烤肉为此次香山之旅画上圆满句号。感谢唐老师的款待！

本文面向Tanglab及其它小型团队的工作人员

本系列教程旨在简化教学流程，并提供小型团队飞书GPT-BOT搭建的思路。

本系列教程所需的预备知识（prerequisite）包括服务器的运维和chatGPT的使用

本文面向Tanglab及其它小型团队的工作人员

本文在一定程度上参考了MDN Web Docs，本系列教程旨在简化教学流程，并提供小型团队数据库搭建的思路。若希望更为全面地掌握Django及其它数据库知识，应阅读官方文档。

本系列教程所需的预备知识（prerequisite）仅包括浏览器使用和基本数据逻辑

9月26日，在秋风习习，凉爽舒适的天气中，Tanglab成员在天津开展了团建活动。

本文对Xplor-NIH计算软件的使用方法做出简单介绍

本文面向Tanglab及类似的希望针对生物体系做分子动力学模拟的科研人士

本文在一定程度上参考了Amber Tutorials ，本系列教程旨在提供一些作者的使用经验。若想更为全面地掌握Amber分子动力学模拟软件，应当阅读官方教程。

本系列教程所需的预备知识（prerequisite）包括掌握Linux的基本命令，以及对分子动力学模拟理论的大致了解。

本文面向Tanglab及类似的希望针对生物体系做分子动力学模拟的科研人士

本文在一定程度上参考了Amber Tutorials ，本系列教程旨在提供一些作者的使用经验。若想更为全面地掌握Amber分子动力学模拟软件，应当阅读官方教程。

本系列教程所需的预备知识（prerequisite）包括掌握Linux的基本命令，以及对分子动力学模拟理论的大致了解。

过来人经常讲给赶路人的几个故事

华中农业大学，刘主

2009年本科毕业后，我穿过武汉大学的后门（工学部茶港门），进入到隔壁的中科院武汉物理与数学研究所读研究生，拜在授业恩师唐淳研究员门下，历经博士、博士后的学习和修行，在2018年春天出山，来到华中农业大学工作。那一段近十年的赶路经历，虽谈不上西天取经那般艰难，但于我个人而言，岂止九九八十一难。从茶港的东三小路走到华农的狮子山大道，我自吹是“踏平坎坷成大道”。现在，我建立了实验室，也在指导着学生，身不由己地成为了他们眼中的过来人。过来人总是烦人的，但我仍时常把我那段赶路岁月里的几个经验讲给他们听，模仿着唐老师以前的模样，盼望着他们各自走向自己的人生大道，可谓师承。